Ludzie, którym powierzasz dziecko.

Przystań Zucha to miejsce, które sama wybrałabym dla swoich dzieci – przytulne, kameralne przedszkole, w którym panuje atmosfera wzajemnej akceptacji, ciepła i bliskości. Szczególnie ważne jest dla mnie podejście oparte na relacji oraz możliwość wspólnej adaptacji rodzica z dzieckiem, która daje poczucie bezpieczeństwa i łagodny start w nowym środowisku.

Posiadam również doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu. Jako pedagog specjalny wspieram dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, dbając o indywidualne podejście, zrozumienie i dostosowanie metod pracy do możliwości każdego dziecka.

Jestem miłośniczką książek, dlatego prowadzę zajęcia z bajkoterapii. Wierzę, że to niezwykle wartościowa metoda wspierania rozwoju dzieci – pomaga im lepiej rozumieć emocje, radzić sobie z trudnościami i budować pozytywny obraz siebie oraz świata.

Bliska jest mi również pedagogika Marii Montessori, w której nauczyciel pełni rolę uważnego przewodnika i towarzysza dziecka w jego indywidualnej drodze rozwoju. W swojej pracy stawiam na uważność, szacunek i wspieranie samodzielności.

Prywatnie jestem mamą dwójki dzieci, co wzbogaca moje podejście do pracy. Pozwala mi jeszcze lepiej rozumieć potrzeby i emocje dzieci – zarówno z perspektywy nauczyciela, jak i rodzica.

Bliski jest mi aktywny i zdrowy styl życia. Kocham sport i ruch, które staram się w naturalny sposób wprowadzać do codzienności dzieci, pokazując im, jak ważne są dla zdrowia, dobrego samopoczucia i harmonijnego rozwoju.

W swojej pracy wykorzystuję również elementy terapii ręki, wspierając dzieci w rozwijaniu sprawności motorycznej, precyzji ruchów oraz prawidłowego napięcia mięśniowego. To niezwykle istotny obszar, który wpływa nie tylko na naukę pisania, ale także na codzienne funkcjonowanie dziecka.

Z pasją podchodzę do pracy z dziećmi, dbając o ich rozwój, bezpieczeństwo i radosną atmosferę każdego dnia. Chętnie wprowadzam nowe, ciekawe aktywności, które pobudzają wyobraźnię najmłodszych i zachęcają do odkrywania świata.

Posiadam doświadczenie zdobyte podczas praktyk pedagogicznych realizowanych w sześciu różnych placówkach edukacyjnych, w tym również w szkole specjalnej, gdzie pracowałam z dziećmi z różnego typu niepełnosprawnościami intelektualnymi. Uczestniczyłam również w szkoleniach dotyczących pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, co pozwoliło mi rozwinąć umiejętności dostosowywania metod pracy do indywidualnych potrzeb wychowanków. W swojej pracy kieruję się podejściem opartym na szacunku dla autonomii dziecka oraz wspieraniu jego naturalnej ciekawości poznawczej. Szczególnie bliskie jest mi konstruktywistyczne podejście do edukacji, w którym dziecko aktywnie odkrywa świat poprzez doświadczenie i działanie.